bullying 的音标为英 [ˈbʊliɪŋ]、美 [ˈbʊliɪŋ]，作名词时指“恃强欺弱的行为”，作动词时是“欺负”（bully 的现在分词形式）。这个词广泛用于描述凭借力量或权力伤害、恐吓他人的行为，常见场景包括校园、职场和网络等。
school bullying 校园霸凌；校园欺凌
workplace bullying 职场霸凌
cyber-bullying 网络欺凌
anti-bullying 反欺凌
physical/psychological bullying 身体/心理欺凌
bullying 可作主语、宾语或表语，描述具体行为或现象：
作主语
Bullying is a problem in many schools.（很多学校都存在霸凌问题。）
Many cases of bullying go unreported.（很多霸凌事件未被举报。）
作宾语
The project should raise general awareness about bullying.（该项目应提高公众对霸凌的认识。）
She accused her colleagues of bullying and back-stabbing.（她指责同事恃强凌弱、暗箭伤人。）
描述场景
If you are caught bullying his brother, that's your funeral.（如果你被撞见欺负他弟弟，你会倒霉的。）
Competition can result in bullying if pushed too far.（竞争若过度，可能演变为霸凌。）
被动语态
Schoolchildren who were victims of bullying need support.（遭受霸凌的学生需要帮助。）
霸凌的核心特征是“权力不平等”，通常表现为长期反复的攻击行为，可能对受害者造成心理创伤甚至更严重后果。例如，网络霸凌（cyber-bullying）通过电子媒介传播，其影响可能扩散更快、范围更广。识别霸凌行为并采取反制措施（如 anti-bullying 政策）是维护安全环境的关键。
霸凌行为为何难以根除？除了施暴者的权力滥用，旁观者的漠视和制度应对不足也是重要原因。如何在家庭、学校和社会层面建立“零容忍”机制，仍是需要持续思考的问题。