在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。() A. 正确 B. 错误

在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。() A. 正确 B. 错误

“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标不属于操作技能，答案选 B. 错误。

操作技能通常指通过身体动作完成的技能，如书写、实验操作等。而用自己的话解释诗句含义，本质是对文本信息的理解、重组和语言表达，属于认知技能中的“理解”层次。这一目标强调学生对古诗内容的内化与转化能力，而非肢体动作的协调性或操作的精确性。

从《咏鹅》的教案设计来看，教学目标主要围绕生字学习、朗读背诵、情感体验展开，如“理解诗句意思，能正确回答课后问题”“引导学生欣赏鹅的形象”等。这些目标均指向语言理解与情感认知，与操作技能的定义不符。语文教学中，操作技能更多体现在书写汉字、使用标点符号等需要手部动作配合的任务上。

判断教学目标类型时，需区分“做什么”（操作技能）与“理解什么”（认知技能）。能用自己的话解释诗句，核心是“理解”而非“操作”，因此应归类为认知技能中的语言表达能力。这一区分有助于教师更精准地设计教学活动，避免混淆不同技能的培养路径。