B 精加工策略主要方式有 A:类比 B:记忆术、类比 C:记忆术 D:以上均不是31、“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( ) A. 《学记》 B. 《大学》 C. 《论语》 D. 《师说》

B 精加工策略主要方式有 A:类比 B:记忆术、类比 C:记忆术 D:以上均不是31、“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( ) A. 《学记》 B. 《大学》 C. 《论语》 D. 《师说》

精加工策略是通过对学习材料进行深入加工，促进理解和记忆的有效学习方法，其主要方式包括记忆术和类比。记忆术通过将新信息与熟悉事物建立联系来强化记忆（如谐音法、图像法），类比则通过找出新旧知识的相似性实现迁移应用，二者结合能显著提升学习效果。因此第一题答案为B。

“学而不思则罔，思而不学则殆”出自**《论语·为政》**，是孔子关于学思结合的经典论述。这句话深刻揭示了学习与思考的辩证关系：只学习不思考会陷入迷茫（罔），只思考不学习则会疑惑不安（殆）。作为儒家教育思想的重要命题，它与《学记》中的“教学相长”、《中庸》的“博学笃行”共同构成了中国古代教育智慧的核心。这一思想至今仍具有现实意义——在信息爆炸的时代，我们更需要平衡知识输入与独立思考，避免成为被动接收信息的“容器”。那么，你认为在当代学习中，如何具体实践“学思结合”以避免“罔”与“殆”的困境？