(三)阅读《回家去问妈妈》，完成14-19题。(24分) 回家去问妈妈 毕淑敏 ①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直

(三)阅读《回家去问妈妈》，完成14-19题。(24分) 回家去问妈妈 毕淑敏 ①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。 ②妈妈说，你生在，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再罗嗦。 ③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。 ④我们总觉得已经成人。 母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们 极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。 母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。 ⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、 与生俱来的弱．点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 ⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。 ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。 ⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。 (选文有删改) 小题1:．本文写了一件什么事? (2分) 小题2:、这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4分) 小题3:．如何理解第④段中画横线句子的含义?(4分) 小题4:．从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(4分)") 小题5:．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（4分） 小题6:．读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(50字左右)(6分)

小题1：

作者游敦煌后与母亲交谈，意外得知母亲曾在自己幼年时抱“我”走过安西，这件事让“我”震惊并引发对母爱与亲情的深刻反思。

小题2：

① 我们从未真正长大，最真诚的情感与生命的真相其实一直存在于母亲的记忆中；② 要趁母亲健在时及时沟通，珍惜与父母并肩而行的有限时光，否则将永远失去解读生命密码的机会。

小题3：

这句话用“古老的旧房”比喻母亲，“遮避”指母亲在童年时给予的庇护，“不会再提供新的风景”则表现我们长大后对母亲的误解——认为她只能停留于过去，无法给予当下的指导。实际上是我们忽略了母亲始终在默默关注、记录我们的成长，表达了对这种忽视的愧疚与反思。

小题4：

运用比喻修辞，将母亲比作“手艺精湛的老艺人”，将子女比作“她们制造的精品”。“打磨描绘”生动形象地写出母亲对子女成长过程的耐心关注与细致培养，“不厌其烦”则凸显母亲深沉、持久的爱；与后文“我们厌烦了”形成对比，突出我们对母亲付出的漠视，暗含愧疚之情。

小题5：

结构上，承上启下：承接上文对“未读懂母亲”的反思，引出下文对“抓紧时间行动”的呼吁；内容上，用“老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱”比喻母亲尚健在的时光，“赶快跑回家，去问妈妈”直接发出行动号召，强化“及时与母亲沟通”的主题，为下文强调“时间紧迫”做铺垫。

小题6：

幼时问外婆为何总留着旧毛衣，她摸着针脚说：“这是你妈出生时我织的。”如今懂了，旧物里藏着两代人的体温，“问”是打捞时光里的爱。