阅读《触摸春天》，完成小题。 A. 标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天。 B. 文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。 C.

阅读《触摸春天》，完成小题。 A. 标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天。 B. 文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。 C. 本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小动物、保护环境的天真善良的盲童现象。 D. 文章卒章显志，告诉人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界。

这道题是阅读理解的选择题，我们逐一分析每个选项。

A. 标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天。
这个表述正确。文章标题“触摸春天”有双关含义，既点出她是盲人（触摸感知世界），又点出她用手、用心感受春天。蝴蝶在她手中，春天在她心里。

B. 文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。
文章开头确实提到“在春暖花开的美景中，月季花开得正浓”，因此这个说法是正确的。

C. 本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小动物、保护环境的天真善良的盲童现象。
这里要注意，“现象”一词用错，应该是“形象”。内容上，拢住蝴蝶然后放走，确实表现了她爱护生命，但文章主旨并不只是保护动物，更在于她对生命的感悟和心灵的自由。不过从情节上来说，这个选项的表意可以成立，只是“爱护小动物、保护环境”有点偏离文章更深的哲理意味，而且“现象”明显是错别字或搭配不当，这会影响判断。如果是严谨题目，C 项的表达存在问题。

D. 文章卒章显志，告诉人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界。
文章最后一句是“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，卒章显志没错，主题也是热爱生活、创造自己的世界。这个表述正确。

如果题目是单选题且要选 不正确 的一项，显然 C 项 有问题：

“盲童现象”用词不当。

对情节的概括较浅，偏离了主旨重点。

如果题目是多选题选正确项，则 A、B、D 都可选，C 不选。

结合常见此类题的考点，一般是要求选出 符合文意的一项 或 不符合的一项。
由于你没给出具体小题要求，我推断：

若选 正确 的：A、B、D 都对。

若选 不正确 的：C 项表述有缺陷。

常见的出题方式是“下面说法正确（或错误）的一项是”，如果是单选，可能选 C 错误。