关于模拟课堂，下列说法正确的是： A. 模拟课堂是教师课堂教学素养生成与发展的重要路径 B. 模拟课堂与说课活动一样，合作性与参与性强，不受参与人员与时间、空间的限制，简便易行，因而具有广泛的应用前景

关于模拟课堂，下列说法正确的是： A. 模拟课堂是教师课堂教学素养生成与发展的重要路径 B. 模拟课堂与说课活动一样，合作性与参与性强，不受参与人员与时间、空间的限制，简便易行，因而具有广泛的应用前景 C. 模拟课堂也称“无生课堂”或“虚拟课堂”，意指授课者在没有学生的虚拟课堂环境中完成教学任务，然后听者议评，教者反思修正，以期正式上课能取得预期效果 D. 模拟课堂成功的关键是“现场感”。由于没有学生在场，因此不必考虑师生互动

关于模拟课堂，正确的说法需要综合考虑其定义、特点及实际应用。

逐项分析：

A. 模拟课堂是教师课堂教学素养生成与发展的重要路径
✔ 正确。模拟课堂通过让教师在无生或虚拟学生的情况下进行教学演练，可以帮助其反思教学设计、语言表达、课堂组织等方面，从而提升教学素养。

B. 模拟课堂与说课活动一样，合作性与参与性强，不受参与人员与时间、空间的限制，简便易行
⚠ 此说法不完全准确。模拟课堂虽然相对真实课堂容易组织，但和说课相比，它更注重教学过程的模拟，通常需要一定的时间与空间安排，并且对参与者的角色扮演有一定要求，并不是完全不受限制，因此“简便易行”的程度可能不如纯粹的说课。

C. 模拟课堂也称“无生课堂”或“虚拟课堂”，意指授课者在没有学生的虚拟课堂环境中完成教学任务，然后听者议评，教者反思修正，以期正式上课能取得预期效果
✔ 正确。这是对模拟课堂常见定义的准确描述。

D. 模拟课堂成功的关键是“现场感”。由于没有学生在场，因此不必考虑师生互动
❌ 错误。虽然“现场感”确实是模拟课堂的重要要求之一，但“不必考虑师生互动”是错误的。在模拟课堂中，教师通常需要虚拟与学生的互动（如提问、点评、活动组织等），以此展现课堂的真实感和互动设计。

综合来看，正确的是 A 和 C。

因此答案应是：A 和 C。