法布尔曾担任（）。A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员

法布尔曾担任（）。A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员

法布尔曾担任物理教师（选项C）。根据史料记载，19岁考入阿维尼翁师范学校并获得教师文凭后，他于1849年被任命为科西嘉岛阿雅克肖的物理教师，开启了漫长的教学生涯。尽管他后来还教授过自然科学史等课程，并自学获得数学、物理学士学位，但物理教学是其职业生涯中明确且重要的职务。

他的教师身份与科学研究紧密交织：在教学之余坚持自学，甚至用课堂实验启发学生——比如通过烧杯测量昆虫粪便体积的方法，既体现了物理知识的应用，也展现了他“在自然中教学”的理念。这种经历为他后来成为现代昆虫学先驱奠定了实践基础，正如他在《昆虫记》中所展现的，对细节的极致观察与严谨的科学思维，早在其物理教学生涯中已见雏形。

这一选择也折射出他对知识普及的热情。即使后来因保守势力批评辞去教职，他仍通过《昆虫记》延续着“教师”的角色——用文学化的语言向公众揭开昆虫世界的奥秘，真正实现了“让科学走出实验室”的理想。