下列不属于学校健康教育与健康促进的评价维度和指标的是（）。A.资金 B.知识 C.态度 D.技能

下列不属于学校健康教育与健康促进的评价维度和指标的是（）。A.资金 B.知识 C.态度 D.技能

答案是 A.资金。

学校健康教育与健康促进的评价维度主要聚焦教育效果与行为改变，核心指标围绕知识、态度、技能三大层面展开。例如，《学校健康教育评价方案》明确将“知识掌握”（如书面考核成绩）、“习惯培养”（如卫生行为合格率）和“实际操作”（如健康技能达标率）列为关键评价内容。健康促进学校评价标准进一步强调通过课程、活动提升学生在“健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康”等方面的知识与技能。

资金虽为保障条件，但并非直接评价维度。现有体系中，资源配置（如教材、师资培训）属于“教学条件”指标，而资金本身未被单独列为评价维度。相比之下，知识（如书面考核）、态度（如体育锻炼积极性）、技能（如急救操作）均有明确量化标准，构成健康教育效果的核心评价框架。

这一设计逻辑体现了“以学生健康结果为导向”的原则——资金等投入最终需转化为可测量的知识提升、态度转变和技能掌握，而非作为独立评价指标存在。