2019专业技术人员继续教育专业技术人员《内生动力与职业水平》试题及答案

关于2019年专业技术人员继续教育公需科目《专业技术人员内生动力与职业水平》的试题及答案，以及该课程的具体内容和服务信息，以下是根据公开资料整理的详细说明。

一、 课程内容与服务概述

《专业技术人员内生动力与职业水平》是2019年全国多地（如安徽安庆、浙江嘉兴、福建连江等）专业技术人员继续教育的公需科目必修课。该课程旨在提升专业技术人才队伍的综合素质与创新创业能力，核心内容围绕如何激发专业技术人员的内部驱动力以及提升其职业素养展开。

根据培训资料和课程介绍，该课程的主要内容包括以下几个方面：

专业技术人员内生动力的概念与影响因素：讲解内驱力、动机理论（如马斯洛需求层次、赫茨伯格双因素理论等），分析内生动力的心理基础和产生机制。

专业技术人员内生动力的作用：阐述内生动力对个人成长、工作效率及创新能力的积极影响。

内生动力的生成、深化与保持：探讨如何在职业生涯中持续激发和维持个人的内在动力。

专业技术人员内生动力的集聚：从组织和管理角度，讨论如何营造环境，集聚人才的内生动力。

内生动力的激发与职业水平提升：将内在动力与职业道德、职业态度、职业能力相结合，探讨如何通过激发动力来提升整体的职业水平，包括责任感、团队精神、持续学习等。

该课程的服务形式主要为网络远程教育和在线考核。专业技术人员需在指定的继续教育平台完成视频课程学习，然后参加在线考试，成绩合格后可获得相应学时（通常为18-30学时），作为职称评聘和年度考核的必备依据。

二、 试题及答案（部分真题示例）

根据网络公开的资料库，该课程的考核题型通常包括判断题、单选题和多选题。以下为根据搜索结果整理的真题示例：

判断题

心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。（正确）

内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。（正确）

需求是内驱力的基础，是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。（错误）

赫茨伯格的双因素理论认为，只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。（正确）

专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向，以及勇于实践，实现自我发展的精神追求。（正确）

研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力的发挥会达到80%-90%。（正确）

职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的，在实践中实现个人的价值，在实践中得到完善和提升。（错误）

习近平总书记指出：“环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰”。这一人才环境决定论的思想，深刻揭示出集聚人才的基本规律。（正确）

团队精神是团队的灵魂，是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。（正确）

专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。（错误）

单选题

内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的内部力量。（A）
A：内驱力 B：驱动力 C：外驱力 D：推动力

（）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。（A）
A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：内生动力

美国耶鲁大学的克雷顿奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。（C）
A：生存的需要 B：联系的需要 C：尊重的需要 D：成长发展的需要

麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。其中（）最为重要。（C）
A：权利需要 B：亲和需要 C：成就需要 D：尊重需要

对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）。（C）
A：随机性 B：暂时性 C：阶段性 D：连续性

多选题

“责任”一词在生活、工作中屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（ABC）。
A：家庭责任 B：企业责任 C：社会责任 D：职业责任

影响专业技术人员内生动力的因素很多，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。内部因素是指（A）。
A：自身因素 B：主观因素 C：内在因素 D：心理因素

人的动机是复杂的、多样的，由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（ABCD）。
A：生理性动机和社会性动机 B：内源性动机和外源性动机
C：主导性动机与辅助性动机 D：近景动机和远景动机

三、 部分地区的官方联系方式与地址

由于该课程是地方人社部门组织的属地化管理培训，具体的报名、学习及联系方式均以各地官方通知为准。以下是搜索结果中提及的部分地区2019年的联系信息，供参考：

安徽省安庆市
机构名称：安庆市人事考试院（培训中心）
培训平台：安庆人事考试培训网 (www.aqpta.com)
远程培训及证书咨询：0556-5347133（江老师，董老师）
缴费受理：0556-5347256（孙老师，汪老师）
办公地址：安庆市人事考试院（具体地址需查询当地地图，参考通知中提及的303室、300室）

浙江省嘉兴市
机构名称：嘉兴市人力资源和社会保障局
培训平台：嘉兴市专业技术人员继续教育平台 (http://zy.jxkp.net)
政策咨询（专技处）：0573-82228976（方祎莉）
网站技术咨询：0573-82214373（董姚华）
部分培训单位示例：嘉兴市工程师协会（0573-82228975）、嘉兴学院（0573-83643555）等，详细地址见附件表格。

福建省连江县
机构名称：连江县人事人才公共服务中心
报名地址：连江县百凤花园17号楼204
联系电话：0591-26183238
报名邮箱：804043393@qq.com
培训平台：连江县人事人才公共服务中心继续教育网络培训平台 (http://ljrs.fjlearning.com)