2019贵州省专业技术人员继续教育公需科目大生态试题第2页

关于2019年贵州省专业技术人员继续教育公需科目“大生态”试题第2页的具体内容，根据现有的文档资料，该页主要呈现的是“大生态”课程的试卷题目。由于第2页是试卷的连续页面，其内容承接第1页，继续列出了多项选择题、判断题以及部分简答题或论述题的题干与选项 。

具体来说，第2页所包含的试题内容主要围绕以下几个方面的知识点展开：

一、 生态文明建设的核心概念与战略
这部分试题旨在考察专业技术人员对生态文明建设基本理论、国家战略及贵州省具体部署的理解。例如：

生态文明建设的核心内在问题 。

贵州省生态文明建设可以推进的方面及主要内容 。根据资料，贵州省生态文明建设的主要内容涉及长江珠江上游绿色屏障建设示范区、西部地区绿色发展示范区、生态脱贫攻坚示范区等 。

生态文明建设的重大意义、两条主线（如人与自然的关系）以及认识误区 。

二、 生态环境现状与保护目标
该部分通过具体数据，考察学员对当前生态环境状况及保护成效的认知。例如：

我国特有高等植物和脊椎动物的受威胁比例 。

我国人均耕地面积占世界人均水平的比例 。

贵州省异地扶贫搬迁的具体人数等“十二五”时期成效 。

三、 法律法规与制度体系
试题涉及国家和贵州省在生态文明领域的立法进展与制度创新。例如：

新《环保法》的变化，如从对环保部门限权转向扩权，从重行政司法转向行政司法并举 。

环境公益诉讼中社会组织提起诉讼的条件 。

河长制、生态保护红线、空间规划体系和用途管制制度的内容 。

四、 地方实践与经验总结
试题重点考察贵州省及国内其他地区的生态文明建设典型经验。例如：

贵州的“大生态”战略行动及其与“大数据”、“大扶贫”的关系 。

贵州的两个多样性，即自然景观多样性和民族文化多样性 。

江西、福建等地的生态文明建设经验总结，如江西的“绿色三观”、福建将治理水土流失作为切入点等 。

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