观书 (明)于谦 ① 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。 活水源流随处满,东风逐时新。金鞍玉勒 ② 芳客,未信我庐 ③ 别有春。 [注]①于谦,明代诗人,生性刚直,博学多

观书 (明)于谦 ① 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。 活水源流随处满,东风逐时新。金鞍玉勒 ② 芳客,未信我庐 ③ 别有春。 [注]①于谦,明代诗人,生性刚直,博学多闻。②金鞍玉勒:饰金的马鞍,饰玉的马笼头,此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐:书房。 1. 对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( ) A. 首联将书卷比喻成多年的老友,每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共,形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。 B. 颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”,说明坚持读书的好处。 C. 尾联运用衬托的手法,以实衬虚,虚实结合,用诗人沉醉于书房的精神享受,来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。 D. 本诗写诗人亲身体验,盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情,语言生动,说理形象,有较强感染力。

对《观书》理解分析的不恰当选项辨析

于谦的《观书》以生动比喻和质朴语言，抒发了对读书的热爱与精神享受。诗中“书卷多情似故人”将书籍比作挚友，“胸次全无一点尘”描绘读书净化心灵的效果，整体情感真挚，说理形象。

选项分析：

A项正确：首联“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”以“故人”喻书卷，“晨昏相伴”“忧乐与共”准确体现了诗人读书不倦、视书为知己的状态。

B项正确：颈联“活水源流随处满”化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以“活水”比喻读书带来的新知与思想活力，暗含“坚持读书可使内心充实”的道理。

C项不恰当：尾联“金鞍玉勒芳客，未信我庐别有春”中，“金鞍玉勒”代指追求物质享受的富贵子弟（实），“我庐别有春”指书房中的精神富足（虚）。此处应为以富贵子弟的物质追求反衬诗人的精神享受，而非“用诗人的精神享受反衬游客的肤浅”，主客体颠倒，表述有误。

D项正确：全诗通过“亲身体验”（如“眼前直下三千字”）盛赞读书之趣，语言口语化（如“每相亲”“别有春”），情感饱满，感染力强。

不恰当的一项是C。诗中以物质追求者的“实”反衬精神富足的“虚”，而非相反，选项对“反衬”关系的表述颠倒了主客体。