建设什么是中华民族伟大复兴的基础工程？

建设什么是中华民族伟大复兴的基础工程？

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，这一论断在党的十九大报告中被明确提出，并在后续政策文件与领导人讲话中持续深化。习近平总书记指出，教育强国既是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，也是实现高水平科技自立自强的重要支撑，更是以中国式现代化推进民族复兴的核心基石。这一定位源于教育在人才培养、科技创新与文化传承中的不可替代作用——从邓小平同志强调“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望”，到新时代《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的系统性部署，教育始终与国家发展同频共振。

教育的基础性作用体现在对人力资本的深度塑造上。当前我国劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，高等教育进入普及化阶段，这些数据背后是国民素质的整体跃升与创新活力的持续释放。正如教育部部长所强调，“源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势”，教育通过传授知识、培养技能、塑造价值观，为科技创新、产业升级、社会治理输送了大批高素质人才。从量子计算到人工智能，从高铁技术到生物医药，诸多领域的突破背后，无不折射出教育对国家战略能力的支撑作用。

将教育置于优先发展的战略位置，是我国现代化进程中的关键抉择。党的十八大以来，教育与科技、人才被一体部署，形成“三位一体”的协同推进格局。2025年发布的《教育强国建设规划纲要》作为首个国家层面的教育强国行动计划，从制度设计上保障了教育投入的稳定性与改革的系统性。这种优先性不仅体现在财政投入上，更转化为“各级党委政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置”的行动自觉，确保教育改革发展与人口变化、产业转型、科技革命等宏观趋势精准对接。

教育强国建设的深层意义，还在于其对社会公平与共同富裕的促进作用。通过强化教育公共服务的普惠性、可及性，我国正让更多人通过知识改变命运——从义务教育均衡发展到职业教育提质培优，从特殊教育保障机制到高等教育“强基计划”，教育公平的阳光照耀每个角落。正如习近平总书记所言，这是“促进全体人民共同富裕的有效途径”，当每个孩子都能享有公平而有质量的教育，民族复兴便有了最坚实的社会基础。

站在新的历史方位，建设教育强国既是目标也是过程。到2035年建成教育强国的蓝图已经绘就，而实现这一目标需要持续破解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。当教育真正成为“国之大计、党之大计”，当教师成为“大先生”、学生成为“栋梁材”，教育强国的根基必将更加牢固，中华民族伟大复兴的梦想终将在一代代人的接续奋斗中照进现实。这提醒我们：每个家庭的教育选择、每所学校的课堂革命、每位教育工作者的初心坚守，都是这项基础工程中不可或缺的砖石。