在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求（）A.遵循教育规律，实施素质教育 B.注重学思结合，知行合一 C.因材施教，不断提高教育质量 D.严慈相济，教学相长 E.尊重学生个性

在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求（）A.遵循教育规律，实施素质教育 B.注重学思结合，知行合一 C.因材施教，不断提高教育质量 D.严慈相济，教学相长 E.尊重学生个性，促进学生全面发展

教育部《高校教师职业道德规范》中关于“教书育人”的规范要求涵盖教育理念、教学方法、师生关系及学生发展等多维度内容。根据文件原文，A.遵循教育规律，实施素质教育、B.注重学思结合，知行合一、C.因材施教，不断提高教育质量、D.严慈相济，教学相长、E.尊重学生个性，促进学生全面发展均为明确规定的核心内容。

这些要求以“育人为本，立德树人”为根本导向，强调教师需在教学实践中兼顾规律遵循与创新方法：既要依据教育科学原理开展素质教育，又要通过学思结合、知行合一的教学模式培养学生实践能力；在师生互动中需做到严慈相济、教学相长，同时关注个体差异，通过因材施教实现教育质量提升与学生全面发展的统一。文件还特别指出，教师应“诲人不倦”并尊重学生合理诉求，禁止从事影响教育教学的兼职行为，形成对教书育人职责的全面界定。

这一规范体系与《新时代高校教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的要求一脉相承，共同构成高校教师履职的基本准则。