美国学者（ ）于1968年首次提出生命教育的思想，创立生命教育理念。 A. 亚瑟·叔本华 B. 约翰·杜威 C. 海伦·凯勒 D. 杰·华特士

美国学者（ ）于1968年首次提出生命教育的思想，创立生命教育理念。 A. 亚瑟·叔本华 B. 约翰·杜威 C. 海伦·凯勒 D. 杰·华特士

美国学者杰·唐纳·华特士于1968年首次提出生命教育的思想，创立生命教育理念。这一概念的提出源于当时社会对青少年生命价值认知缺失的关注，华特士随后在其创建的美国加州“阿南达村”学校中践行这一理念，强调对生命的尊重、珍视与关爱。

生命教育作为一种全人教育，涵盖了从出生到死亡的完整生命过程，涉及生存、成长、价值等多个维度。自1968年提出以来，这一理念迅速在全球传播，日本、中国台湾和香港地区先后将其纳入教育体系，而美国的中小学必修课《健康与幸福》正是生命教育的实践形式之一。如今，生命教育已成为全球教育改革的重要方向，被视为“人类在教育观念上一次根本性的变革”。

这一教育思想的核心价值，在当下依然深刻——当我们面对青少年因挫折而放弃生命的现象时，或许更能理解华特士半个多世纪前的警示：教育的本质，终究是让每个生命都懂得敬畏与绽放。