判断心理危机的三个标准是 A. 班级同学遇到重大的影响心理的事件； B. 他情绪低落，闷闷不乐； C. 他没法应对或者采取的解决办法无效； D. 他产生剧烈的情绪反应；

判断心理危机的三个标准是 A. 班级同学遇到重大的影响心理的事件； B. 他情绪低落，闷闷不乐； C. 他没法应对或者采取的解决办法无效； D. 他产生剧烈的情绪反应；

判断心理危机的三个核心标准是：存在重大应激事件、出现急剧的心理行为反应、原有应对方式失效，对应选项为 A、C、D。

首先，重大应激事件是前提。心理危机通常由足以打破个体心理平衡的事件触发，如重大丧失、暴力伤害、疾病诊断等。选项A“班级同学遇到重大的影响心理的事件”符合这一标准，强调事件的“重大性”和“心理影响”，是危机形成的起点。

其次，急剧的心理行为反应是关键表现。危机状态下，个体在情绪、认知或行为上会出现显著改变，如情绪失控、认知混乱、自伤行为等。选项D“产生剧烈的情绪反应”直接对应这一标准，而选项B“情绪低落，闷闷不乐”描述的是单一、持续的负面情绪，未体现“急剧性”和“多维度反应”（如认知、行为变化），因此不构成核心标准。

最后，原有应对方式失效是核心标志。当个体用尽以往经验和资源仍无法解决问题，陷入无力感时，危机便正式形成。选项C“没法应对或者采取的解决办法无效”准确概括了这一点，反映出个体心理功能的暂时崩溃。

综上，这三个标准需同时满足：事件的冲击性、反应的剧烈性、应对的失败性，共同构成心理危机的判断框架。日常生活中，若发现他人同时出现这三类表现，需警惕其可能处于危机状态，及时提供支持或转介专业帮助。