人力资源管理理论劳工管理研究阶段的核心思想是（）、（）、（）。

人力资源管理理论劳工管理研究阶段的核心思想是（）、（）、（）。

人力资源管理理论劳工管理研究阶段的核心思想聚焦于**“经济人”假设**、物质激励和严格控制三大原则。这一阶段（19世纪末至20世纪初）将工人视为追求经济利益最大化的个体，认为通过物质引诱和科学控制可提升生产效率。例如，泰勒的科学管理理论主张“激励性工资制”，通过计件工资等物质手段刺激工人；同时强调管理者需“科学研究工作方法，工人只需完成指定工作”，体现了对劳动过程的严格控制。

这一时期的管理实践围绕效率优先展开，忽视工人的社会和心理需求。典型如标准化作业流程、工时定额管理等手段，均服务于“通过物质引诱将人与事结合”的核心目标。尽管这一思想在工业革命时期推动了生产效率的飞跃，但也因过度强调控制而引发劳工矛盾，为后续行为科学理论（如霍桑实验提出的“社会人”观点）埋下了变革伏笔。

这一阶段的局限性何在？当物质激励的边际效用递减时，管理理论将如何转向对“人”的全面关注？ 这正是后续人际关系理论对古典管理思想的关键突破点。