首先系统提出“计算思维”概念的科学家是（）。A.冯·诺依曼 B.艾兹格·迪科斯彻 C.周以真 D.尼古拉斯·沃斯

首先系统提出“计算思维”概念的科学家是C.周以真。2006年3月，时任美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任的周以真（Jeannette M. Wing）教授在计算机权威期刊《Communications of the ACM》发表论文，首次明确定义“计算思维”为“运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动”。

这一概念的提出具有突破性意义。在此之前，计算机科学常被等同于编程技巧，而周以真将其升华为普适性的认知工具，强调计算思维是“每个人的基本技能，不仅属于计算机科学家”。她指出，正如阅读、写作和算术（3R能力）是基础教育的核心，计算思维应成为数字时代的第四项基础技能。这一理念推动了全球教育领域对计算思维培养的重视，例如美国国家科学基金会专门设立项目资助相关研究，卡内基·梅隆大学也据此设计了高中AP课程典范。

周以真的学术背景为这一理论提供了坚实支撑。她师从图灵奖得主Ronald Rivest，拥有麻省理工学院本硕博学位，曾任微软全球资深副总裁、美国国家科学基金会计算与信息科学工程部助理部长等职。这种横跨学界、政界与企业界的经历，使她能够跳出技术细节，从更宏观的视角定义计算思维的本质——它不仅是编程工具，更是一种结构化的问题解决方法论，包括分解、抽象、算法设计、模式识别等核心要素。

其他选项中，冯·诺依曼（A）是现代计算机体系结构的奠基人，艾兹格·迪科斯彻（B）在算法和程序设计领域贡献卓著，尼古拉斯·沃斯（D）提出了“算法+数据结构=程序”的经典论断，但均未涉及计算思维的系统性定义。周以真的贡献在于，她将计算机科学从技术层面提升至思维范式高度，为数字时代的认知革命奠定了理论基础。

如今，计算思维已渗透到各学科领域：从生物信息学解析基因序列，到城市规划中的交通流优化，再到疫情传播模型的构建，无不体现其“将复杂问题转化为可计算问题”的核心思想。当我们用“迭代”“调试”等计算机术语描述日常决策时，或许正是周以真2006年那篇论文所播下的思维种子在生根发芽——这提醒我们：真正深刻的创新，往往始于对“思维方式”的重新定义。