山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．选出划线字意思不同的一项 [-中华词典

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．选出划线字意思不同的一项 [

更新时间:2026-06-13 11:50:44 栏目: 中华词典

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．选出划线字意思不同的一项 [ ] A．高峰入云重岩叠嶂 B．晓雾将歇朝发白帝C．青林翠竹清流见底D．夕日欲颓不见曦月 2．选出划线字意思相同的一项 [ ] A．与：未复有能与其奇者选贤与能 B．将：晓雾将歇出郭相扶将 C．是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就 D．自：自康乐以来自李唐来3．选出划线词解释有误的项 [ ] A．古来共谈（谈论）B．五色交辉（交相辉映）C．夕日欲颓（落下）D．未复有能与其奇者（奇怪）4．选出说法有误的一项 [ ] A．本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B．全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。 C．本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D．文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。

文言文《答谢中书书》练习题解析

1. 选出划线字意思不同的一项 [C]

解析：假设划线字为各选项前后两词的第一个字：

A项“高”（高大）与“重”（重叠）均形容山岩特征，虽具体含义不同，但同属对景物形态的描述；

B项“晓”与“朝”均指“早晨”（“晓雾”即晨雾，“朝发”即早晨出发），意思相同；

C项“青”（青色，形容竹林）与“清”（清澈，形容水流），前者表颜色，后者表水质，意思完全不同；

D项“夕”（傍晚）与“曦”（日光，代指早晨）虽时间相反，但均与时间相关。

2. 选出划线字意思相同的一项 [D]

解析：

A项“与”：前者“未复有能与其奇者”中为“欣赏、领悟”，后者“选贤与能”中为通假字“举”（推举），不同；

B项“将”：前者“晓雾将歇”中为“将要”，后者“出郭相扶将”中为“扶持”，不同；

C项“是”：前者“实是欲界之仙都”中为判断动词“是”，后者“自是指物作诗立就”中为“从此”，不同；

D项“自”：两句中均为“从”（“自康乐以来”“自李唐来”），意思相同。

3. 选出划线词解释有误的项 [D]

解析：

A项“共谈”：共同谈论，正确；

B项“交辉”：交相辉映，正确；

C项“颓”：坠落、落下（指夕阳西沉），正确；

D项“奇”：此处指“奇丽的景色”（“与其奇者”即“欣赏这奇丽景色的人”），而非“奇怪”，解释错误。

4. 选出说法有误的一项 [C]

解析：

A、B、D项均正确：本文是陶弘景写给谢中书的书信节选，以“山川之美”为核心，铺陈景物，结尾“自康乐以来”既表达对谢灵运的仰慕，也暗喻自身审美境界；

C项错误：本文是典型的骈文，以四字、六字句为主，句式整齐（如“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”），并非“以散句为主”。

总结：文言文阅读需关注一词多义、通假字及文体特征，结合语境理解词义与作者情感。你是否发现，陶弘景笔下的山水之美，在骈句的韵律中更显灵动？这正是古典文学“形神兼备”的魅力所在。