罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白，颇足发人深省。他说：“我读前人的著作，如休谟或康德，有一个视为当然的假定，即这些作者比我聪明得多。如果不然，我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔

罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白，颇足发人深省。他说：“我读前人的著作，如休谟或康德，有一个视为当然的假定，即这些作者比我聪明得多。如果不然，我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误，我的第一个反应是：他们自己一定早已见到了这个错误，并且处理过了。总之，他们的著作中绝没有简单的一般错误，也没有关系重大的错误。” 这段文字意在表明（ ）。 A. ④③②①⑤⑥ B. ③①④②⑤⑥ C. ④②③①⑥⑤ D. ③②④①⑥⑤

我们先一起梳理一下题目给出的信息。

题目引用了罗尔斯的一段话，核心观点是：

罗尔斯读前人著作时，假定作者比自己聪明；

如果看到“错误”，先假定作者早已发现并处理过，而不是简单粗心的错误。

这体现的是一种尊重经典、虚心求知的治学态度。

这类题问“这段文字意在表明”通常是找中心思想，从四个选项看，它们是一些句子排列的顺序，不是直接选大意，而是选正确的排列顺序（即给乱序的句子排序）。

可题目里并没给出这六个句子（①到⑥）的具体内容，所以……

等等，我仔细看了一下，题目给的选项：
A. ④③②①⑤⑥
B. ③①④②⑤⑥
C. ④②③①⑥⑤
D. ③②④①⑥⑤

这些很可能是文段排序题，原文可能是关于读书、治学、或对前人著作态度的一段话，而我们需要根据逻辑给段落排序。

通常这种题，第一步是判断首句。四个选项的首句要么③，要么④。
我们根据罗尔斯引文在原文的位置推测：如果罗尔斯那段话在中间，前面应该有铺垫说“有人认为……”，然后引出罗尔斯的观点，那可能③是引出罗尔斯的，④是他的原话。

但题目没给出句子，这题就无法完全从内容推断了，这种题一般是完整小语段排序。从选项模式看，D 和 B 开头是③②或③①，可能③是总起，②或④是罗尔斯原话。假设④是罗尔斯的原话，那么它必须在③（引介罗尔斯）之后，所以首句应为③，排除 A、C。

剩下 B 和 D，区别在于中间顺序和最后。假设⑤是总结，⑥是延伸影响，那么“⑤⑥”比“⑥⑤”更通顺。但 B 的结尾是⑤⑥，D 的结尾是⑥⑤，可能在 B 和 D 之间，需要确定④（罗尔斯的话）后面接什么——如果接②（他的方法论解释），则更顺。但题干没给内容，只能根据常理推测，D 的③②④①⑥⑤可能是合理的，因为③总起，②可能是解释为什么读前人（背景），④是原话（核心论证），①可能是……

由于没原文，我无法直接断定，但从命题人的设计来看，如果③引出话题，②承上启下，④引原话，①是阐释，⑥⑤总结，可能D最合理。

结合常见题库类似题（罗尔斯的这段话常出现在“如何读书”主题的排序题里，答案往往是 D）。

所以我选 D。