腾讯乘车码，是一种可以用来乘坐公共交通工具的二维码。开通服务后，您只需在手机上打开微信小程序向扫码机展示二维码，即可乘车。为了尽可能的快，“乘车码”会预先为乘客垫付车票费用，之后再从乘客的微信钱包中扣

腾讯乘车码，是一种可以用来乘坐公共交通工具的二维码。开通服务后，您只需在手机上打开微信小程序向扫码机展示二维码，即可乘车。为了尽可能的快，“乘车码”会预先为乘客垫付车票费用，之后再从乘客的微信钱包中扣取。在微信扫码乘车过程中 ①货币执行了支付手段的职能 ②乘车码充当了商品交换的媒介 ③依托信息技术使支付方便快捷 ④乘客运用乘车码代替了纸币 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

我们来逐步分析题目中的每个陈述。

材料背景：腾讯乘车码是二维码，先由平台垫付车费，之后从用户微信钱包扣款。扫码乘车的过程不涉及当时从钱包实时划账，而是后续扣款。

① 货币执行了支付手段的职能
这里货币（资金）实际上是在垫付之后从用户账户扣款，属于商品（乘车服务）交易完成后的支付清偿，因此是支付手段，而不是“流通手段”。这个说法是对的。

② 乘车码充当了商品交换的媒介
商品交换的媒介一般是货币（或货币符号），而“乘车码”本身是支付指令/技术手段，并非货币，也不是媒介，真正的媒介还是货币（微信钱包里的钱）。因此该说法不正确。

③ 依托信息技术使支付方便快捷
这是对扫码乘车这种移动支付的正确描述，符合事实。

④ 乘客运用乘车码代替了纸币
乘车码是一种移动支付方式，确实在实际使用中代替了纸币的支付功能。但这种“代替”是从支付手段形式上说，但和职能划分题角度略有差异。不过本题中①③更符合经济学职能划分与技术支持描述，且④的说法在一般政治经济学题里若与③同时出现，可能会被选择，但这里选项搭配是：A.①③ B.②③ C.①④ D.②④。
结合常见高中政治考题思路：④这种“代替纸币”的说法，并不是严格职能角度，且纸币在这里并不是必然被“代替”的唯一方式（比如也可以刷公交卡），但题目④在一般题目中容易被认为是正确的“移动支付代替纸币”的描述。但我们再看看答案常见逻辑：
第二句“乘车码充当商品交换媒介”是明显错误的（媒介是货币，不是二维码），所以凡是带②的B、D都排除。
剩下A.①③ 和 C.①④。
④说“乘客运用乘车码代替了纸币”——这个说法在经济生活中算是对现象的描述，在题目里一般算正确（移动支付方式代替纸币支付形式）。
但如果这是强调职能的选择题，则题目倾向选择①③，因为④与①比较起来，①是货币职能的准确判断，④只是现象描述，且③是明显的技术支撑特点。且类似真题里，乘车码本身只是支付工具不是货币，不能代替纸币的货币职能，代替纸币的是微信支付里的电子货币，所以④表述不严谨，容易被认为是错误的。

按照严谨高中政治常见答案，本题 ①③ 正确，选 A。

所以答案是：
A. ①③ ✅