网络曾出现“三个苹果改变世界”的段子:第一个苹果诱惑了夏娃,让人类走出蒙昧,有了文化;第二个苹果砸中牛顿,使其发现万有引力定律,推动科技的发展;第三个苹果被乔布斯咬了一口,文化与科技的融合改变了我们的

网络曾出现“三个苹果改变世界”的段子:第一个苹果诱惑了夏娃,让人类走出蒙昧,有了文化;第二个苹果砸中牛顿,使其发现万有引力定律,推动科技的发展;第三个苹果被乔布斯咬了一口,文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。“三个苹果改变世界”虽具玩笑性质,却也形象地告诉我们文化和科技的重要作用。以下关于文化作用认识正确的是①文化与经济相互交融,文化消费更加丰富 ②文化已经成为国家核心竞争力的重要因素 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

我们先来分析题干。题干要求选出“关于文化作用认识正确”的选项，并以“三个苹果改变世界”的例子引出文化与科技的关系。

选项内容推测：
① 文化与经济相互交融，文化消费更加丰富。
② 文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
③ 和 ④ 在提供的选项排列里没有直接给出具体表述，但从选择题结构来看，应该存在③和④的文本。

根据常见的类似题目判断，常出现的正确表述还有：
③ 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
④ 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
这两种说法也是正确的关于文化作用的观点。

如果①和②是正确的，并且③或④有一个不正确，那么组合可能不同。通常在这种题里，①②③都是对的，④要看具体表述，例如“文化决定国家的发展道路”就是错误的。

因为没有给出完整③和④的表述，只能根据常见高考题推断。
很多题目中，正确的组合是“①文化与经济相互交融，文化消费更加丰富”“②文化是国家核心竞争力的重要因素”“③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出”，而错误选项可能是“文化是综合国力竞争的基础”（错误，经济与科技是基础）。

结合常见答案规律，如果③是“文化是综合国力竞争的基础”就是错误的，如果③是“文化生产力作用突出”就是正确的。
不过，从所给选项看：
A. ①④
B. ①③
C. ②③
D. ②④
这四个组合，需要判断哪一组都是正确的表述。

假设正确说法是：①（对）、②（对）、③（文化生产力重要——对）、④（文化是一种精神力量——也是对的，但太泛），或者是更具体的表述如“文化对人的影响是深远持久的”不是直接关于材料强调的“作用”。

根据教材，文化的作用包括：

文化对经济政治有反作用，文化与经济政治相互交融。

文化越来越成为综合国力竞争的重要因素（②正确）。

文化消费丰富（①正确）。

文化生产力作用突出（常作为正确选项）。

文化对人的影响深远持久（不是这里强调的国家、社会层面主要作用）。

材料强调的是对世界、对社会发展的作用，不是只对个人的影响。
如果题目中④是“文化对人的影响是深远持久的”，虽然本身正确，但与材料强调的“文化和科技融合改变世界”这一宏观作用不够对应，因此考试中可能不选，而选①②③类的组合。

但题目里只有①②③④的排列，没有给③④原文，只能猜测常见答案。

根据很多真题，这类题的答案往往是 C. ②③ 或 D. ②④。
如果①中的“文化消费更加丰富”只是表现，不是最根本的文化作用（材料突出的是改变世界），可能不选①，但①本身是对的。

我们看题：三个苹果的例子，第一个苹果代表文化（神话），第二个代表科技（牛顿），第三个代表文化与科技结合（苹果公司）改变世界，所以材料突出的是文化的作用（推动社会、国家、世界）。
正确的文化作用观念应包括：文化是国家核心竞争力的重要因素（②），文化与经济相互交融，文化生产力作用突出（③），文化消费丰富是表现之一（①）。

在常见题目中，如果③是“文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出”，那么①和③都与经济相关，且都正确，②也正确，那么可能选 B. ①③ 或 C. ②③ 或 D. ②④。
如果④是错误表述（如“文化是综合国力的基础”），则含④的选项A和D不对。

结合常见高考试题原题（有过类似“三个苹果”的材料），正确答案选 C. ②③，其中③是“文化生产力作用越来越突出”，①没选可能是因为这里强调“国家、世界”层面作用，而不是仅仅消费丰富。

所以，基于对常见答案的推断，本题应选择 C. ②③。