2024年山东高考使用的是新高考I卷，以下为英语科目的试题内容、参考答案及简要解析。

第一部分 听力（共两节，满分30分）

听力部分主要考查获取具体信息和进行简单推断的能力。以下是第一套和第二套的参考答案。

2024年山东高考英语听力（第一套）参考答案

A (computer technician)

C (cleaner)

B (by car)

题目有争议（关于午餐内容）

B (worried)

A (Post letter)

C (vera)

B (European history)

B (To ask for a make-up test)

C (Design actor’s clothes)

A (Setting of story)

A (Director)

B (Require team effort)

B (Little sense to him)

C (Coldness)

A (Green)

B (Visit an exhibition)

C (Car accident)

C (Station roof broken)

B (Postpone trip)

2024年山东高考英语听力（第二套）参考答案

C (call Emma)

C (tim health)

A (driving car)

B (hospital)

B (eating at a restaurant)

A (husband and wife)

C (an old photo)

A (teaching class)

B (mathematical concept)

A (give further explanation)

C (rock)

B (loss home)

A (mining activities)

B (support family)

B (brother)

A (do housework)

B (Multi-talented)

C (Learning painting)

C (Long history)

C (Share experience)

第二部分 阅读（共两节，满分50分）

阅读理解部分包括四篇阅读理解和一篇七选五。选材广泛，注重考查学生的关键能力，如推理判断、理解主旨要义等。其中C篇和D篇难度较大，涉及科学探究和学习方式等主题。

第一节 阅读理解

A篇
本文介绍了一个地区生物栖息地修复工作队的工作内容和招募志愿者的要求，引导学生热爱劳动、参与劳动、享受劳动。

B篇
具体内容及题目暂缺。

C篇
本文比较了“有纸化学习”与“可视化学习”，启发学生思考如何根据个人学习习惯和内容特性，灵活选择最有效的学习方式，体现了对批判性思维的考查。

D篇
本文探究生物样本数据的可用性，试题按照“了解现状—聚焦问题—分析原因—提出建议”的逻辑设计，培养学生科学探究精神和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第二节 七选五

本文是一篇说明文，介绍了作者使用英语词典的经验、心得以及从中获得的乐趣。

题目及答案：
36. F
37. G
38. A
39. D
40. C

第三部分 语言运用（共两节，满分30分）

第一节 完形填空

完形填空为记叙文或夹叙夹议文体，重点考查名词、动词、形容词和副词在上下文语境中的准确运用。具体内容和答案暂缺。

第二节 语法填空

本文介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室，体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响，宣传了丝路精神。

题目及答案：
56. engineering
57. functional
58. 具体答案暂缺
59. closed
60. 具体答案暂缺
61. for the first time
62. favourites
63. 具体答案暂缺
64. that
65. richness

第四部分 写作（共两节，满分40分）

第一节 应用文写作

题目要求：你打算在公园里上一节美术课，请给你的朋友Chris写一封邮件，分享你完成的作品及感受。

写作要点：该题目贴近学生生活实际，考查学生在真实情境中运用语言进行交际的能力，同时培养学生的审美能力。

第二节 读后续写

故事内容：围绕“我”因支付困难向司机赊账并作出承诺，司机表达信任与理解，最后“我”和司机都兑现承诺。

主题意义：该故事旨在告诉学生陌生人之间也可以相互信任，遵守诺言是现代社会必不可少的美好品德。

写作要求：续写内容应符合积极的世界观和价值观，逻辑合理，情节连贯，注意与原文及段首句的衔接。

试题整体评析

2024年山东高考英语试题（新高考I卷）难度适中，体现了依标命题的思想。试题落实立德树人根本任务，加强了对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的考查。试题深化了基础性考查，同时强化了对阅读与写作能力的考查，特别是对探究性、批判性思维的考查。试题凸显文明互鉴，引导学生培养中国情怀和国际视野，并聚焦立德树人，引导学生德智体美劳全面发展。