生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（）。 A. 量力性原则 B. 直观性原则 C-中华词典

生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（）。 A. 量力性原则 B. 直观性原则 C

更新时间:2026-06-14 07:41:14 栏目: 中华词典

生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（）。 A. 量力性原则 B. 直观性原则 C. 教育性原则 D. 因材施教原则

正确答案是 C. 教育性原则。

解析：

教育性原则 是指教学不仅要传授知识，还要注重对学生进行思想道德和价值观的教育，促进学生全面发展。

题干中李老师在讲解基因重组的知识时，介绍了袁隆平院士的贡献和感人事迹，这体现了在知识教学中融入思想品德教育、情感态度价值观教育，激发学生的敬佩之情，引导学生形成正确的价值观和社会责任感。

其他选项分析：

A. 量力性原则：强调教学要符合学生的年龄特征和接受能力，题干未体现。

B. 直观性原则：强调利用实物、模型等直观手段帮助学生理解知识，题干未涉及。

D. 因材施教原则：强调根据学生的个别差异进行教学，题干未体现。

因此，李老师的做法主要体现了 教育性原则。