顾炎武治学的特点是（）。 A. 注重实地考察 B. 注重老师的指导 C. 注重书本知识的积累 D. 注重自我感悟

顾炎武治学最鲜明的特点是注重实地考察，他开创了“读万卷书，行万里路”的实证研究范式，将书本知识与田野调查深度结合。全祖望在《顾炎武全集·神道表》中记载其“以二马二骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”，这种“采铜于山”的治学精神，彻底打破了明末空谈义理的学风。

他的实地考察绝非泛泛游览，而是带着明确学术问题的系统性调研。考订《水经注》时，曾三访居庸关实测方位，纠正郦道元记载偏差；研究“社仓”制度，亲访十三省二十余处仓储遗迹；北游二十五载，每至关隘必核校古籍，甚至在鞍马劳顿中默诵经注疏以资印证。这种“稽之于史册，验之于现状”的方法，使《日知录》1220条札记每条都经过双重验证，其中《昌平山水记》等著作更是实地考察与文献考据融合的典范。

顾炎武将实地考察与经世致用紧密结合。他遍历北方山川形胜，搜集的疆域、水利、兵防、赋税等一手资料，最终凝结为《天下郡国利病书》，书中对“厚民生，强国势”的具体改革方案，均基于对现实民生的深切体察。这种“明道救世”的治学宗旨，使其考察活动超越单纯学术范畴，成为探索救国之道的实践过程。

这种治学传统直接影响清代朴学的形成，开创了中国学术史上注重实证、反对空谈的优良学风。从《肇域志》手稿中七层批注的修订痕迹，到临终前三日仍在完善《日知录》的坚持，顾炎武以生命践行了“行己有耻，博学于文”的治学理念。今天看来，这种将书本知识与实地验证结合的方法，仍是学术研究不可或缺的重要路径。

答案：A. 注重实地考察