《礼记·学记》中说“记问之学，不足以为人师”，这主要体现的教学规律是()。 A. 直接经验与间接经验相统一的规律 B. 掌握知识与发展能力相统一的规律 C. 传授知识与思想教育相统一的规律 D. 教师-中华词典

《礼记·学记》中说“记问之学，不足以为人师”，这主要体现的教学规律是()。 A. 直接经验与间接经验相统一的规律 B. 掌握知识与发展能力相统一的规律 C. 传授知识与思想教育相统一的规律 D. 教师

更新时间:2026-06-14 09:49:24 栏目: 中华词典

《礼记·学记》中说“记问之学，不足以为人师”，这主要体现的教学规律是()。 A. 直接经验与间接经验相统一的规律 B. 掌握知识与发展能力相统一的规律 C. 传授知识与思想教育相统一的规律 D. 教师主导作用与学生主体地位相统一的规律

这句话出自《礼记·学记》：“记问之学，不足以为人师”，意思是单纯的记忆和询问的学习方式不足以成为教师的教学方式。它强调的是，教师不仅仅是传授知识，还应该有更深层次的作用，比如培养学生的思维能力和道德修养。

从这个角度来看，最贴切的教学规律是：

C. 传授知识与思想教育相统一的规律

因为这句话强调了教师不仅要传授知识，还应注重学生的思想教育、品德修养和能力发展。这种统一的规律表明，教学不仅是知识的传递，更是思维的启发和人格的塑造。