幼儿园小班安全教案（一）：《不跟陌生人走》

一、活动目标

知道不能跟陌生人走，明白跟陌生人走的危险性。

能够辨别陌生人，提高自我保护意识和能力。

初步掌握遇到陌生人时的应对方法。

二、活动准备

故事《小明的遭遇》图片或视频。

有关陌生人的情景图片若干，如陌生人给糖果、邀请去玩等。

玩具娃娃、模拟街道场景道具。

三、活动过程

导入部分

通过播放故事《小明的遭遇》图片或视频，引起幼儿兴趣。故事内容：小明在公园玩耍时，一个陌生的阿姨走过来，说要带他去买好吃的，小明就跟着走了，结果找不到回家的路，还差点遇到坏人。

提问幼儿：小明做得对不对？为什么？引导幼儿说出不能跟陌生人走。

 

基本部分

展示有关陌生人的情景图片，引导幼儿观察并讨论。例如：图片上有陌生人给小朋友糖果，问幼儿这个小朋友应该怎么做？让幼儿说一说自己的想法，教师适时引导和总结，告诉幼儿不能接受陌生人的东西，不能跟陌生人走。

进行角色扮演游戏。设置模拟街道场景，教师扮演陌生人，用不同的方式试图引诱幼儿跟自己走，如说“小朋友，我带你去游乐场玩”“我是你妈妈的朋友，她让我来接你”等。让幼儿扮演小朋友，模拟遇到陌生人的情景，练习如何应对。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，再次强调不能跟陌生人走的重要性，并教授正确的应对方法，如大声拒绝、跑到人多的地方、找警察或老师帮忙等。

 

结束部分

教师与幼儿一起回顾本次活动的重点内容，再次强调不能跟陌生人走，遇到陌生人要保持警惕，学会保护自己。

鼓励幼儿回家后将学到的知识告诉爸爸妈妈，和家长一起讨论如何应对陌生人。

 

四、活动延伸

在班级的图书角投放有关自我保护的绘本，如《不要随便跟陌生人走》，供幼儿自主阅读，加深对不跟陌生人走的理解。

在日常生活中，教师和家长要适时提醒幼儿注意安全，遇到陌生人时要正确应对，强化幼儿的自我保护意识。

幼儿园小班安全教案（二）：《小心剪刀》

一、活动目标

认识剪刀的用途和危险性，知道随意使用剪刀可能会带来伤害。

学习正确使用剪刀的方法，提高幼儿的动手操作能力和安全意识。

培养幼儿良好的使用工具习惯，增强自我保护能力。

二、活动准备

儿童专用剪刀若干、彩色纸若干。

有关剪刀使用不当造成伤害的图片或视频。

剪刀正确使用方法的示范视频。

三、活动过程

导入部分

教师拿出一把剪刀，问幼儿：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”引导幼儿说出剪刀。然后提问：“你们在哪里见过剪刀？剪刀有什么用呢？”让幼儿自由发言，说说自己对剪刀的认识。

 

基本部分

播放有关剪刀使用不当造成伤害的图片或视频，如小朋友拿着剪刀奔跑摔倒受伤、用剪刀对着别人不小心扎伤等。引导幼儿观察图片或视频，提问：“这些小朋友怎么了？为什么会这样？”让幼儿讨论使用剪刀时应该注意什么，引导幼儿说出不能拿着剪刀奔跑、不能用剪刀对着别人等。

教师示范正确使用剪刀的方法。先展示剪刀的正确拿法：右手握住剪刀的把手，食指放在剪刀的一侧，大拇指放在另一侧，其他手指自然弯曲。然后示范如何用剪刀剪东西：将纸张平整地放在桌上，用剪刀沿着要剪的线条慢慢剪，眼睛看着剪刀和纸张。边示范边强调安全要点，如剪刀用完后要及时合上，放在安全的地方。

幼儿分组进行剪彩纸活动。给每组幼儿发放剪刀和彩色纸，让幼儿尝试用正确的方法剪彩纸。教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的使用方法，提醒幼儿注意安全。

 

结束部分

请幼儿分享自己在使用剪刀过程中的感受和体会，教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬使用剪刀方法正确、注意安全的幼儿。

再次强调使用剪刀的安全事项，如不能将剪刀尖对着自己或别人、不能拿着剪刀打闹等，让幼儿将剪刀放回指定位置。

 

四、活动延伸

在美工区投放剪刀和各种材料，让幼儿在区域活动中继续练习使用剪刀，教师加强指导和监督，确保幼儿安全使用。

请幼儿回家后和家长一起用剪刀完成一些简单的手工制作，如剪窗花等，家长在旁指导幼儿正确使用剪刀，培养幼儿的动手能力和安全意识。

幼儿园小班安全教案（三）：《上下楼梯要小心》

一、活动目标

了解上下楼梯的正确方法，知道上下楼梯时不遵守规则可能会发生危险。

养成上下楼梯靠右行走、不推挤、不打闹的良好习惯。

提高幼儿的安全意识，学会在日常生活中保护自己。

二、活动准备

拍摄幼儿在幼儿园上下楼梯的视频片段，其中包含正确和错误的行为。

制作有关上下楼梯安全的PPT，包含图片和简短动画。

楼梯模型、玩具人偶。

三、活动过程

导入部分

播放拍摄的幼儿上下楼梯的视频片段，让幼儿观看。视频播放后，提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？这些小朋友上下楼梯的做法对吗？”引导幼儿观察视频中幼儿的行为，说出哪些行为是正确的，哪些是错误的。

 

基本部分

展示PPT，通过图片和简短动画向幼儿讲解上下楼梯的正确方法。如：上下楼梯要靠右边走，一只手扶着栏杆；脚步要轻，不要奔跑；不能在楼梯上推挤、打闹；如果前面有人，要耐心等待，不要着急等。边讲解边让幼儿模仿正确的动作。

利用楼梯模型和玩具人偶进行演示。教师将玩具人偶放在楼梯模型上，演示正确和错误的上下楼梯行为，让幼儿更加直观地了解应该怎么做。演示后，邀请幼儿亲自操作玩具人偶，按照正确的方法上下楼梯，加深印象。

组织幼儿进行模拟上下楼梯活动。在教室里设置一个模拟楼梯场景，让幼儿分组进行上下楼梯练习。教师在旁边观察，及时纠正幼儿不正确的行为，提醒幼儿要注意安全，养成良好的上下楼梯习惯。

 

结束部分

教师与幼儿一起回顾上下楼梯的正确方法和安全要点，再次强调上下楼梯要靠右走、不推挤、不打闹。

鼓励幼儿在日常生活中，无论是在幼儿园还是在家里，都要按照正确的方法上下楼梯，做一个遵守安全规则的好孩子。

 

四、活动延伸

在幼儿园的楼梯口张贴有关上下楼梯安全的温馨提示图片，时刻提醒幼儿注意安全。

请家长在家中引导幼儿正确上下楼梯，以身作则，为幼儿树立良好的榜样，共同培养幼儿的安全意识和良好习惯。